Segmento vinculado a la funcion seno
Profesora Lucía Zárate, 12 Octubre 2013, Creado con GeoGebra |
sábado, 12 de octubre de 2013
segmento vinculado a la funcion seno
FUNCION SENO
Funcion seno
Profesora Lucía Zárate, 12 Octubre 2013, Creado con GeoGebra |
domingo, 13 de marzo de 2011
sábado, 12 de febrero de 2011
Modelos de exámenes
Aquí voy a dejar modelos de exámenes para mis alumnos. saludos
2º Gabriel del Mazo. Modelo 2011
2º Gabriel del Mazo. Modelo 2011
domingo, 2 de agosto de 2009
Calcular la altura de un mástil,usando Trigonometría
Muchas veces te has preguntado para qué sirve la Trigonometria. Aqui tienes un ejemplo muy sencillo, fácil de hacer y realmente muy divertido.
Observa el siguiente video.
Observa el siguiente video.
Utiliza el mísmo método que usaron las alumnas, para medir la altura del mastil de tu escuela.
Para ello construye un astrolabio.
Seria muy bueno que comentes tu experiencia.
Cómo estudiar Matemática?
■ Sobre todo, trata de entender.
¿Cómo se hace para tratar de entender? Aquítienes un refrán que te recuerda la fórmula:
oigo y olvido; veo y recuerdo; hago y entiendo.
■Saber matemáticas es saber hacer cosas con lo que vas aprendiendo.
Por eso cuando estudias matemáticas, debes tener constantemente tu lapiz en acción.Repite ejemplos, haz los ejercicios que te propongan, invéntate otros.
■Pregunta.
Quien pregunta aprende. Pregunta cuanto antes aquello que no entiendas bien. Al profesor, a tus compañeros. Lo que te parezca entender, coméntalo para asegurarte de que lo entiendes bien.
■Para qué la memoria en matemáticas?
No trates de memorizar nada antes de haberlo entendido bien a fondo ni antes de haber experimentado un buen rato con ello.
■Memoriza lo que es de uso constante.
Te vendrá bien aprender de memoria alguna que otra fórmula sencilla y de uso constante, pero nunca trates de retener fórmulas complicadas en la cabeza.
■Cómo usar el libro de texto.
El trabajo con un texto de matemáticas se hace más fácil procediendo en espiral. Dale a la
lección o tema una primera pasada. Muchas cosas son fáciles. Otras quedan oscuras. A la siguiente pasada verás que algunas de las oscuras te resultarán más claras.
¿Cómo se hace para tratar de entender? Aquítienes un refrán que te recuerda la fórmula:
oigo y olvido; veo y recuerdo; hago y entiendo.
■Saber matemáticas es saber hacer cosas con lo que vas aprendiendo.
Por eso cuando estudias matemáticas, debes tener constantemente tu lapiz en acción.Repite ejemplos, haz los ejercicios que te propongan, invéntate otros.
■Pregunta.
Quien pregunta aprende. Pregunta cuanto antes aquello que no entiendas bien. Al profesor, a tus compañeros. Lo que te parezca entender, coméntalo para asegurarte de que lo entiendes bien.
■Para qué la memoria en matemáticas?
No trates de memorizar nada antes de haberlo entendido bien a fondo ni antes de haber experimentado un buen rato con ello.
■Memoriza lo que es de uso constante.
Te vendrá bien aprender de memoria alguna que otra fórmula sencilla y de uso constante, pero nunca trates de retener fórmulas complicadas en la cabeza.
■Cómo usar el libro de texto.
El trabajo con un texto de matemáticas se hace más fácil procediendo en espiral. Dale a la
lección o tema una primera pasada. Muchas cosas son fáciles. Otras quedan oscuras. A la siguiente pasada verás que algunas de las oscuras te resultarán más claras.
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